Recapitulacion semana 3

Resumen del martes y  jueves

Lectura  del resumen por equipo

Aclaración de dudas.

Ejercicio

Registro  de asistencia.

Equipo	1	2	3	4	5	6
Resumen	La actividad que realizamos el día martes fue principalmente observar la ley de conservación de cargas así como analizar como estas reaccionan con su opuesta o igual. El Jueves realizamos un experimento con el apoyo de dos generador de de ondas electrostáticas, para analizar de nuevo los fenómenos eléctricos.	El día martes vimos el tema de “Cargas eléctricas” e hicimos diferentes pruebas con cada equipo, El jueves vimos las formas de transmisión de energía y realizamos práctica.	El martes realizamos varios experimentos relacionados con las cargas eléctricas, el  jueves realizamos experimentos con el generador de ondas electrostáticas.	El dia martes realizamos varios experimento sobre el tema de cargas eléctricas y el dia jueves también hicimos experimentos con el apoyo de dos generadores de ondas electroestáticas para revisar de nuevo los fenómenos eléctricos.	El día martes  vimos las cargas eléctricas. Si son iguales se repelen y si son diferentes se atraen Día Jueves vimos las formas de transmisión de energía como la inducción, convección y el frotamiento.	El martes vimos información sobre las cargas eléctricas, los electrones y protones. El jueves vimos las formas de transmisión de energía utilizando un generador de ondas.

Semana 3 Jueves

·         El principio de conservación de la carga y formas de electrización

Preguntas	¿En qué consiste el principio de la conservación de la carga?	¿Cuáles son las formas de electrizar los materiales?	¿En qué consiste la electrización por contacto?	¿En qué consiste la electrización por frotamiento?	¿En qué consiste la electrización por inducción?	¿Cómo se determina la carga de los materiales?
Equipo	2	1	5	3	4	6
Respuestas	Establece que no hay destrucción ni creación neta de carga eléctrica, y afirma en que en todo proceso electromagnético la carga total del sistema permanezca constante. Además del espacio por pequeña que sea se conserva.	Por contacto Por frotamiento Y por inducción	Se puede cargar un cuerpo con solo tocarlo con otro previamente cargado, en este caso ambos quedan con el mismo tipo de carga, es decir si toco un cuerpo neutro con de carga positiva el primero también quedara positivo.	Al frotar 2 cuerpo eléctricamente neutros el (numero de electrones igual al número de protones) ambos se cargan. Uno con carga positiva y el otro con carga negativa	Un cuerpo cargado puede atraer a otro cuerpo que esta neutro. Cuando acercamos un cuerpo electrizado a uno neutro, se establece una interacción eléctrica sin estar en contacto entre las cargas de ambos cuerpos y como resultado la redistribución: la cargas con signo opuesto a la carga del cuerpo electrizado se acercan a este.	Un electroscopio y muchas ganas :D

FASE DE DESARROLLO

Ø  Solicitar el material requerido Generador de Van der Graff  y  generador de Wimshurt, electroscopio. Varillas de vidrio, ebonita, piel de conejo, papel aluminio.

Ø  para realizar las actividades siguientes:

1.- Carga eléctrica de un electroscopio por contacto

Varillas de diferentes materiales previamente cargadas por frotamiento le transmiten carga por contacto al electroscopio, la cual se detecta por la separación de las láminas del mismo.

2.- Determinación de la carga eléctrica producida por el generador de Wimshurt.

 Por medio del electroscopio y utilizando varillas patrones: ebonita (-) y vidrio (+), se puede determinar el signo de la carga eléctrica en cada una de las esferas terminales del generador.

3.- Determinación de la carga eléctrica producida por el generador de Van der Graff
 Por medio del electroscopio y utilizando varillas patrones: ebonita (-) y vidrio (+), se puede determinar el signo de la carga eléctrica de la esfera grande y la esfera pequeña de este generador.

4.-Volcán electrostático

 Trozos de aluminio son puestos en contacto con la esfera mayor del generador de Van der Graff, la cual los carga y luego los repele.

5.-Platos voladores

Discos de aluminio se colocan sobre la esfera mayor del generador de Van der Graff, la cual los carga y luego los repele.

6.-Modelo del Generador de Whimshurt

El generador de Wimshurt es un dispositivo cuyo funcionamiento se basa en la electrización por frotamiento, contacto e inducción. Se dispone de un modelo por medio del cual se puede explicar de manera didáctica el funcionamiento de este generador.

7.-Descargas eléctricas

Por medio del uso de generadores electrostáticos tales como el generador de Whimsurt o generador de Van der Graff se pueden observar descargas eléctricas, a través del aire, entre las esferas cargadas eléctricamente con distintos signos en dichos generadores.

   Los alumnos registran sus observaciones y en equipo realizan y presentan sus conclusiones.    

Actividad	Observaciones
1	Se observo como a partir del trabajo mecánico y con la ayuda del aire se convierte en energía eléctrica y se nota que como el cabello se atrae al generador debido a la diferencia de las cargas.
2	Se vieron como algunos objetos se cargan sin tocarlos a partir de un trabajo mecánico Y como Luz daba toques :D
3	Colocamos una varilla de metal en el generador de Vander Graff, y observamos como el electroscopio se movía, porque eran cargas diferentes.
4
5	Los toques son dolorosos, por eso, los vimos de lejitos. Es interesante como pasa la energía de un cuerpo a otro con tan solo acercarse. Te amamos, Managus <3 .
6
7

  Conclusiones:D

Semana 3 Martes

UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS (40 h)

 5.1 Carga eléctrica.

Pregunta	¿Qué es la carga eléctrica?	¿Qué tipos de cargas eléctricas existen?	Si una sustancia ha ganado electrones tendrá carga eléctrica:	Si una sustancia ha perdido electrones tendrá carga eléctrica:	La unidad de carga en el sistema Internacional es:_______y se define:	¿Qué le ocurre a dos cuerpos electrizados al acercarse?
Equipo	1	3	6	5	2	4
Respuesta	Es una propiedad intrínseca de algunas partículas subatómicas que se manifiesta mediante atracciones y repulsiones que determinan las interacciones electromagnéticas entre ellas.	Si tiene más electrones que protones la carga es negativa, si tiene menos electrones que protones la carga es positiva.	Negativa porque los electrones contienen la carga negativa y los protones que serian la minoría tendrían la carga positiva. J L ♥ •◘○♠♣♦☺☻♥	Positiva, porque los electrones son negativos y al perderse la carga se convierte a más positiva..! (V) (. . ) C(“)(“)……………	Coulomb Un coulomb (C) es la cantidad de electricidad transportada en 1 segundo por una corriente de intensidad 1 ampere. (V) (. .) c(“)(“)	Depende de las cargas eléctricas que tengan, si el caso es que ambos tiene una carga positiva  estos se repelen al igual que si estos fueran negativos, pero al ser una carga opuesta a la otra estas se atraen.

Las cargas eléctricas

Material: Varillas de vidrio, ebonita, piel de conejo, latas vacías, platos de unicel, corcho, papel, electroscopio, globos.

Procedimiento:

1.- Carga eléctrica de varillas por frotamiento

Varillas de diferentes materiales frotadas con tela se acercan a trozos de algún material liviano tal como corcho, papel o semillas de grama. Se observa como dichos materiales son atraídos por las varillas debido a la carga eléctrica presente.

2.- Carga eléctrica de un globo por frotamiento

 Se frota con un paño un globo inflado y se puede observar que atrae pequeños trozos de un material liviano (papel). También se puede observar que se adhiere a una superficie, como por ejemplo el pizarrón.

3.- Electrización de un electroscopio por inducción

 Un electroscopio se puede cargar eléctricamente por medio del acercamiento de una varilla cargada previamente por frotamiento, sin necesidad de que exista contacto entre el electroscopio y la varilla cargada.

Observaciones:

Actividad	Observaciones:
1	Las cargas de las varillas con respecto a los papeles son diferentes, por lo tanto se atraen.
2	Cuando se frota el globo con el cabello o la piel las cargas se atraen (una puede ser positiva y la otra negativa) :D
3	La piel de conejo y el globo tienen cargas iguales a las del electroscopio, por lo tanto se repelen.

Conclusiones:

5.2 Conservación de la carga.

5.3 Formas de electrización y detección.

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Recapitulacion semana 1

Recapitulación 1

Resumen del martes y jueves

Lectura del resumen por equipo

Aclaración de dudas

Ejercicio

Registro de asistencia

Equipo	1	2	I	4	5	6
Resumen	El Martes dio la bienvenida a la materia Física II y explico brevemente la forma de evaluar y los temas que se verían a lo largo de este semestre, también se hizo el examen diagnostico. El día jueves revisamos algunas preguntas relacionadas al tema que actualmente se estudia además de una práctica  donde se observo el movimiento ondulatorio mecánico.	El martes realizamos un examen diagnosticó y el jueves hicimos una práctica. J	El martes realizamos un examen de diagnostico y nos dio el temario de física                 II y el día jueves empezamos con el primer tema de fenómenos ondulatorios y realizamos varios experimentos  con resortes para poder observar las ondas que producían. :D:D:D	El día martes realizamos un examen diagnóstico y el profesor nos dio el programa de trabajo de las próximas semanas. El día jueves hicimos una práctica sobra el fenómeno ondulatorio.	El día martes 10 de enero el profesor nos dio a conocer la forma de evaluar la materia de física II y elaboramos un examen de diagnostico. El día jueves  el profesor reviso la tarea encargada y llevamos a cabo una práctica relacionada con el movimiento de ondas.	El martes el profesor nos dio la bienvenida, nos explicó la forma de evaluación, hicimos un examen diagnostico  y nos dio el cronograma del semestre. El jueves realizamos un experimento sobre ondas.☺

semana 1

Semana 1 jueves FISICA 2 UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS (10 h)

Preguntas	¿Qué  es un fenómeno ondulatorio?	¿Cuáles son las magnitudes que intervienen en los fenómenos ondulatorios?	¿Cuál es la diferencia entre un fenómeno ondulatorio mecánico y uno electromagnético?	¿Cuál es la diferencia entre la reflexión y refracción de ondas mecánicas?	¿En qué consiste la interferencia de ondas mecánicas?	¿Cómo se define la resonancia de ondas mecánicas?
Equipo	3	5	4	2	6	1
Respuestas	Los fenómenos ondulatorios son parte importante del mundo que nos rodea. A través de ondas nos llegan los sonidos, como ondas percibimos la luz; se puede decir que a través de ondas recibimos casi toda la información que poseemos. A partir del análisis de fenómenos ondulatorios tan sencillos como las olas que se extienden por una charca o las sacudidas que se propagan por una cuerda tensa trataremos de estudiar las características generales de todos los movimientos ondulatorios.	Amplitud Elongación Fase Periodo Velocidad del movimiento ondulatorio Frecuencia	La diferencia es que las ondas electromagnéticas no necesitan un medio para transmitirse y las mecánicas si requieren de otro cuerpo para manifestarse como una cuerda o un resorte.	La Reflexiónse produce cuando una onda encuentra en su recorrido una superficie contra la cual rebota mientras tanto la Refracciónes el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a otra.	Se produceinterferenciacuando varias ondas coinciden en un mismo punto del medio por el que se propagan. Las vibraciones se superponen y el estado de vibración resultante del punto es la suma de los producidos por cada onda.	Fenómeno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la acción de una fuerza periódica, cuyo periodo de vibración coincide con el periodo de vibración característico de dicho cuerpO :D:D:D:D:D:D

Fenómenos ondulatorios: reflexión, refracción, difracción, interferencia y resonancia de  ondas

Material: Resortes, cuerdas, cronometro, flexo metro.

Procedimiento:

Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:

Pulso de onda

En una manguera de riego o cuerda se puede observar, al producir un pulso, como éste viaja a lo largo de ella. Medir las ondas generadas.

Ondas circulares en el agua Se utiliza una cubeta con agua, al dejar caer en ella gotas de agua se pueden observar las ondas circulares que se forman. Medir las ondas generadas.
Superposición de ondas transversales
 En una cubeta con agua se producen dos ondas circulares que se propagan y superponen entre sí. Medir las interferencias de ondas producidas por las gotas de agua.
Tabular y graficar los datos registrados. No olvidar foto del experimento.

Equipo	Ondas cuerda	Ondas agua	Interferencias	Ondas Resortes
1	2	3	5	3
2	3	4	4	3
3	3	3	4	3
4	3	3	4	3
5	3	3	6	4
6	3	3	5	4